La ingeniería experiencial, una nueva oportunidad para los profesionales de la formación

(Noticiascadadía).- La ingeniería experiencial tiene un amplio campo de desarrollo profesional como herramienta de validación y optimización de las prácticas motrices utilizadas en diversos programas formativos. Desde la base científica de la Praxiología Motriz se pueden diseñar, organizar, validar y controlar actividades y situaciones que proporcionan experiencias “pedagógicamente adecuadas” a lo que se quiere enseñar: conductas individuales, competencias laborales, habilidades sociales, actitudes responsables e integración cultural.

La ingeniería experiencial permite conocer con rigor las acciones, conductas y emociones que provocan las diferentes situaciones pedagógicas, con lo que facilita el entrenamiento y ayuda en la evaluación a los profesionales, ofreciendo respuestas precisas y objetivas a los participantes. Esta disciplina consigue sistematizar el aprendizaje “experiencial” aportando soluciones a los objetivos pedagógicos propuestos. De este modo, la asertividad, la empatía, el liderazgo, la capacidad de comunicación, son facultades que se pueden vivenciar y por tanto identificar y entrenar en múltiples entornos, igual que un futbolista se entrena cuando va a lanzar un penalti.

La Ingeniería Experiencial permite obtener informes complementarios a los test de personalidad de otras disciplinas, lo que abre nuevas posibilidades para la elaboración de perfiles individuales, en relación a las capacidades de relación social de los participantes. Así, con el uso de “ludogramas” se obtienen perfiles praxiológicos individuales y grupales que se refieren a criterios objetivos derivados de la situación, no de las opiniones subjetivas del observador, con lo que no hay posibilidad de falseamiento en los datos finales obtenidos.

Así, la Ingeniería Experiencial es perfectamente aplicable en sectores educativos, sociales, deportivos, corporativos: en la educación y formación en conductas, valores y habilidades directivas (personales, sociales y relacionales); en prevención de riesgos laborales y de tráfico; en mediación profesional y solución de conflictos; en selección y evaluación de personal; para coaching de alta dirección; para responsabilidad social corporativa y, en general, en cualquier ámbito donde existan interacciones personales que deban ser optimizadas.

El Dr. De Marimon, doctorado en el Departamento de Pedagogía y Picología de la UdL, con más de 20 años de experiencia en formación y pionero en la aplicación de esta nueva disciplina científica en el mundo corporativo a nivel mundial, señala que “la Ingeniería Experiencial no debe confundirse con otros programas de formación que se relacionan con la realización de actividades lúdicas al aire libre, como el Outdoor training o actividades físicas y juegos (Team Building) o simulaciones por ordenador, pues los responsables de estas propuestas no realizan ningún análisis previo de validación sistémica de las actividades que proponen”, asegura. Igualmente, Carlos Bustos, creador del modelo de desarrollo de negocio y de las herramientas de análisis corporativo previo “no pretendemos ser los únicos que ofrezcan este servicio sino que nuestra intención es la de propagar esta nueva ciencia con el fin de facilitar una nueva utilidad para los profesionales de los RRHH, de la RSC y de la formación como complemento a otras disciplinas”, asegura.

En la actualidad, el proyecto está en fase de lanzamiento y viene avalado por un grupo de eminentes catedráticos que dirigen varios laboratorios universitarios de investigación praxiológica y cognitiva.